孟行(háng )悠眼里燃起(qǐ )两撮小火苗,并不(bú )在意迟砚为什么没(méi )问她最终目(mù )标是什么,自问自(zì )答接着说:我们的(de )目标是,让(ràng )勤哥在五中,c位出(chū )道——!
这(zhè )里明明有三个人,她却只问迟(chí )砚,楚(chǔ )司瑶和孟行(háng )悠交换一个眼神,很有默契地(dì )选择沉默。
孟行悠(yōu )叹了口气,对这个(gè )班级的凝聚(jù )力感到失望。
下周(zhōu )一教育局有(yǒu )领导来学校检查工(gōng )作,请各班周五打(dǎ )扫好班级卫(wèi )生,另外, 黑板报必(bì )须在周日晚(wǎn )自习之(zhī )前完工, 不得(dé )留白,否则扣班级(jí )操行分。
楚(chǔ )司瑶听得云里雾里(lǐ ):标题和人物占一(yī )半的话,人(rén )物岂不是很大一个(gè )?你要画什(shí )么?
孟行悠摸不准(zhǔn )迟砚的想法,选择(zé )按兵不动,静待后招。
秦千艺(yì )初中做过宣(xuān )传委员(yuán ),对于出黑(hēi )板报这件事还算有(yǒu )发言权,孟(mèng )行悠本来有些不成(chéng )熟的想法,后来看(kàn )她侃侃而谈(tán )胸有成竹的样子,感觉没了说(shuō )的必要,默默给憋(biē )回去。
预料之中的(de )疼痛感并没(méi )有到来,孟行悠反(fǎn )而觉得脖子(zǐ )有点勒。
画个扔卷(juàn )轴的古代美男子,这张是一个(gè )画手大大给一本小(xiǎo )说画的男主(zhǔ )人设图(tú ),我觉得挺(tǐng )合适的,传统文化(huà )嘛,古香古(gǔ )色。
没辙,孟行悠(yōu )只能先画其(qí )他部分(fèn ),她手速还(hái )行,下课铃声响完(wán ),班上的人(rén )陆陆续续回来,看(kàn )见后面黑板上的杰(jié )作,不少人(rén )凑过来围观。
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